¿QUE CAMBIA LA EDUCACIÓN? POLÍTICAS PÚBLICAS Y CONDICIONES DE LOS CAMBIOS EDUCATIVOS

¿QUE CAMBIA LA EDUCACIÓN? POLÍTICAS PÚBLICAS Y CONDICIONES DE LOS CAMBIOS EDUCATIVOS

Editorial:
UNIVERSIDAD DE LA SALLE
Edición:
Materia:
Educación
ISBN:
978-958-8844-33-6
Páginas:
96
Encuadernación:
Tapa blanda

Un cambio educativo implica transformaciones en la estructura de la escuela y del sistema, cuya motivación, adecuación e implantación requieren largos y penosos esfuerzos por revisar los contextos y las necesidades. Los falsos cambios se convierten en las más peligrosas amenazas, porque nada es peor que "creerse en la otra orilla sin haber atravesado el río"; es decir,imaginarse, de manera ingenua, situado en un paradigma alternativo, cuando en realidad se hace lo mismo de siempre con nuevos nombres, y esto abunda en la educación. Máxime cuando las políticas de turno entronizan discursos y modas pedagógicas que, sin la complejidad de su aplicación, hacen pensar queahora sí se hará lo que no se hacía, mientras todo sigue más o menos igual: estudiantes desmotivados, conocimientos caducos, estructuras rígidas y autoritarias, horarios fijos, evaluaciones unidireccionales, maestros despedagogizados y educación sin presupuesto intelectual y económico. 

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