REDES COLABORATIVAS EN EDUCACIÓN

Habitar la educación supone el desafío constante de crear espacios de encuentro frente a la competitividad y el individualismo sistémicos. Redes colaborativas en educación nace de esa búsqueda, para ofrecer una mirada profunda a cómo el conocimiento se transforma al construirse de manera horizontal y compartida.

Esta obra, vinculada al proyecto I+D ReDoC “Redes colaborativas en educación: docencia crítica para una sociedad inclusiva”, reúne dieciséis experiencias en las que la universidad, la escuela y la comunidad se entrelazan para dar sentido a una educación situada y crítica.

Entender los porqués y los paraqués de la creación de estas redes, sus mecanismos de funcionamiento, sus fortalezas y sus debilidades permite repensar la formación, la investigación y la transferencia desde otros lugares, a menudo situados en los márgenes y que constituyen espacios de resistencia ante las lógicas del capitalismo académico, humanizando los procesos y poniendo en el centro lo dialógico y la ética del cuidado.