ARNOBIO MAYA BETANCOURT / NOHORA DIAZ GARZON
Los mapas conceptuales, son: un recurso esquemático para representar un conjunto de significados conceptuales incluido en una estructura de proposiciones. Son diagramas lógicos en los que no puede existir un elemento preponderante y los conceptos que representan no son necesariamente palabras clave o ayudas nemotécnicas, sino la definición o descripción de conceptos presentados en notas lineales que se colocan en recuadros individuales y se asocian.Un mapa conceptual: ¨...puede compararse con un mapa de carreteras, donde las ciudades están unidades por líneas que simbolizan vías de comunicación ¨Los mapas conceptuales ayudan a la construcción de conocimiento y se soportan en la aplicación en el aula del aprendizaje significativo que ideó Ausubel. La construcción de conocimientos supone, igual que en las analogías, tomar decisiones sobre los conceptos e ideas más o menos importantes que se organizan según unos criterios comúnmente aceptados o criterios personales.Un mapa conceptual: ¨...puede compararse con un mapa de carreteras, donde las ciudades están unidades por líneas que simbolizan vías de comunicación ¨Los mapas conceptuales ayudan a la construcción de conocimiento y se soportan en la aplicación en el aula del aprendizaje significativo que ideó Ausubel. La construcción de conocimientos supone, igual que en las analogías, tomar decisiones sobre los conceptos e ideas más o menos importantes que se organizan según unos criterios comúnmente aceptados o criterios personales.Los mapas conceptuales ayudan a la construcción de conocimiento y se soportan en la aplicación en el aula del aprendizaje significativo que ideó Ausubel. La construcción de conocimientos supone, igual que en las analogías, tomar decisiones sobre los conceptos e ideas más o menos importantes que se organizan según unos criterios comúnmente aceptados o criterios personales.
