Esta obra profundiza en el concepto de didáctica desdecuatro ejes, partiendo de la reflexión epistemológica: las tesis y desarrollosconceptuales de la didáctica; las prácticas de enseñanza, como foco dediscusión de la didáctica; la investigación didáctica en la educación, y lasnuevas perspectivas de la didáctica. El estudio de estos ejes es la aperturapara el debate sobre las tendencias, los saberes, las prácticas y lasinvestigaciones de la didáctica en escenarios educativos, desde la básicaprimaria y media hasta la educación superior.
