Actualmente, la educación inclusiva y equitativa está dentro de las propuestas formativas en todas la etapas educativas. El objetivo de este estudio es derribar las barreras de aprendizaje y participación existentes, a través de una educación de calidad. La mejor manera de eliminar los obstáculos es por medio de la adecuación del contexto social, creando entornos seguros que fomenten y respeten la inclusión. En esta propuesta, analizamos la metodología de aprendizaje-servicio introducida en el contexto universitario. Reflexionaremos sobre el entorno asociativo y educativo ligado a la respuesta ante las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Nuestro objetivo es dar herramientas y estrategias para el uso del aprendizaje-servicio en el aula como recurso para la atención a la diversidad.
