TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION EN EDUCACION QUIMICA

Este texto presenta los resultados de una investigación relacionada con la incorporación de las NTIC a la enseñanza de las ciencias, específicamente en el campo de la química. Los postulados que fundamentan el proyecto son, además del modelo de enseñanza y aprendizaje por investigación de la química, el estado del arte sobre la incorporación de estas tecnologías en el currículo de la educación superior y en la enseñanza de la química con una serie de trabajos relacionados, y el uso de la red en clases de química, partiendo de los principios de aprendizaje colaborativo.