Para concebir politicas de salud eficaces y perdurables, la articulacion de salud y educacion resulta no solo posible sino necesaria, expresa el autor de este libro, y agrega que la escuela constituye el principal agente institucional de salud comunitaria, afirmacion de la que da cuenta la primera parte del texto. Para ejemplificar estos postulados, pone a consideracion de los lectores el analisis pormenorizado del proceso comunitario que plantea la exclusion de un alumno portador de HIV de una escuela del barrio de la Boca, en 1989. Por entonces secretario de Educacion de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires, Osvaldo Devries describe como, mediante el trabajo realizado con los distintos actores de aquel conflicto, se recorrio el camino desde el estigma hacia la aceptacion y la esperanza, lo que constituyo un precedente tanto en el tratamiento social de esta problematica como en la superacion de actitudes discriminatorias no solo en la escuela sino en toda la comunidad.
