ROYMAN PEREZ MIRANDA / ROMULO GALLEGO BADILLO / LUZ NERY TORRES DE GALLEGO
En la obra se muestra que es factible adelantar una enseñanza de la química en la perspectiva de una investigación en el aula y que es posible superar el paradigma de la transmisión verbal y repetición memorística de contenidos curriculares, cuando estos se reorganizan conceptual y metodológicamente y se asumen como un pretexto para que los estudiantes reconstruyan sus competencias.
