La Glotodidáctica surge de la necesidad de mejorar la deficiente formación teórico-práctica de los futuros docentes y recién egresados, que adelantan actualmente estudios de pregrado y posgrado en las diferentes universidades colombianas. La falta de dominio adecuado de las competencias lingüística y comunicativa tiene alarmada a la ciudadanía, que no alcanza a comprender cómo la excelencia académica tan reiterada en las reformas curriculares no se refleja en el uso de la expresión oral y escrita de sus recién egresados.
