LA ESCUELA POR - VENIR UNA ALTERNATIVA APLICABLE A LAS TENSIONES INSTITUCIONALES

Alvares de Pizá y Parigi de Cavigiolo proponen, a través de la obra "La escuela por-venir: una alternativa aplicable a las tensiones institucionales", la construcción de un espacio donde se recupere, de manera coparticipativa, la autoridad moral.
Para ello, recurren al modelo de análisis situacional por tratarse de un elemento aplicable a cada situación conflictiva que se produzca en el marco de la escuela. Dicho modelo, ofrece a todos los actores implicados la oportunidad de construir conjuntamente herramientas para presentes y futuras situaciones conflictivas.