¿Es posible educar sin autoridad? ¿Sobre qué se funda la autoridad de un maestro? ¿De dónde proviene y en qué formas se manifiesta? Nuestra época parece haber puesto en cuestión a la autoridad. Y su devaluación suscita numerosos interrogantes. Sobre todo en el campo de la educación. Donde se hace necesario volver a pensarla y ejercerla de otra manera para garantizar la recepción de las nuevas generaciones. A partir de figuras reales y ficticias. Pensamientos de un -maestro ignorante-. Palabras literarias y fragmentos de experiencias. El texto habla de ejercicios de autoridad en condiciones de igualdad. Reciprocidad y asimetría. A la vez. Traza las líneas de un posible encuentro intergeneracional resignificado en tiempos de profunda transformación. Otorgando otros lugares a las infancias y adolescencias.