ARTHUR M. NEZU / CHRISTINE MAGUTH NEZU / ELIZABET LOMBARDO
El término equívoco permite suponer un espacio que incluye al lapsus y al error como diferentes posiciones del sujeto frente a la falta. Ambos deben ser soportados y capitalizados para no interceptar la aventura de producir aquello que llamamos aprender. ¿Necesariamente determinados síndromes genéticos o neurológicos producen una debilidad discursiva? ¿qué es lo que hace deficiente al deficiente?
