HUGO VICTOR TINOCO HENOSTROZA / CECILIA COLLAS CRUZ LIRIO
El presente texto, es un estudio teorico-practico sobre un conjunto de estrategias lúdicodidácticas-cognitivas, para desarrollar y mejorar la comprension lectora, fundamentalmente en los alumnos de Educacion Basica Regular; pues, desarrolla una serie de estrategias que serviran como guia, para efectura posteriormente lecturas de diversa índole.
Como docentes abocados a la praxis, hemos observado en nuestro quehacer educativo que una de las destrezas comunicativas que necesita particular atencion en la actualidad es la lectura, en vista que en la mayoria de las Instituciones Educativas la tarea de aprendizaje de los alumnos en una actividad pasiva y poco estimulante.
