Un bucle, dice Douglas R. Hofstadter, no es otra cosa que una manera de representar de forma finita un proceso interminable. En la psicología sistémica y compleja, el bucle investigación-intervención pone de presente la perpetua interdependencia entre los principios de conocimiento y los principios de actuación. Este libro da cuenta de los dilemas propios de la forma en que se han venido construyendo estas relaciones en los posgrados de Psicología Clínica y de Familia de la Universidad Santo Tomás, a lo largo de los últimos 15 años. Se trata de un proceso en el que entran en juego la forma de concebir los fenómenos propios de los sistemas humanos (equipos de investigación, intervención, familias, instituciones y organizaciones de apoyo), el lenguaje, los dispositivos de formación, los procesos de conocimiento y las implicaciones sociopatológicas y antropológicas, éticas, políticas y pragmáticas del enfoque sistémico y complejo.
