Los medios audiovisuales son apenas una de tantas formas de trabajar la intención comunicativa en el aula, pero no deben ser considerados como simples elementos, sino instrumentos posibilitadores del pensamiento, facilitadotes y generadores de competencias, de habilidades y destrezas, potenciadores de talentos y multiplicadores del trabajo en equipo.Este texto pretende eso: el reencuentro entre comunicación y educación a través de la creación de un Departamento de Comunicación Escolar que agrupe los medios y los haga parte integral y fundamental de los currículos institucionales: se presenta la estructura del departamento, sus funciones y áreas a su cargo, sus posibilidades, necesidades y recursos logísticos, las formas de trabajo y realización de productos comunicativos de carácter pedagógico, sus etapas de implementación, su función formativa y dinamizadora de los procesos de aprendizaje de los estudiantes, quienes gracias a un adecuado acercamiento a la comunicación, pueden crecer como personas íntegras, críticas y creativas para sí y para la sociedad. Este texto pretende eso: el reencuentro entre comunicación y educación a través de la creación de un Departamento de Comunicación Escolar que agrupe los medios y los haga parte integral y fundamental de los currículos institucionales: se presenta la estructura del departamento, sus funciones y áreas a su cargo, sus posibilidades, necesidades y recursos logísticos, las formas de trabajo y realización de productos comunicativos de carácter pedagógico, sus etapas de implementación, su función formativa y dinamizadora de los procesos de aprendizaje de los estudiantes, quienes gracias a un adecuado acercamiento a la comunicación, pueden crecer como personas íntegras, críticas y creativas para sí y para la sociedad.
