MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE
Para quienes no se conforman con que sus alumnos den las
respuestas adecuadas, sino que además persiguen que sepan
razonarlas. Se ve así potenciada la formación de
ciudadanos capaces de evaluar el conocimiento y
desarrollar el pensamiento crítico, a la vez que se
favorece el desarrollo de las competencias básicas y se
contribuye a la educación científica y ciudadana. De
estructura clara, este libro responde a preguntas tales
como: ¿Qué es la argumentación? ¿Cuál es el papel de las
pruebas? ¿Cómo diseñar tareas de clase que promuevan la
argumentación? ¿Qué criterios utilizaremos para evaluar
la calidad de la argumentación?
